被赞“永不消逝的电波” 湖州王金法获评全国道德模范

“亲爱的老师们、同学们：大家好！今天，我们的校园格外热闹，因为我们迎来了‘兄弟’学校——湖州市(húzhōushì)志(zhì)和中学的师生们！”浙江省遂昌县第三中学红领巾广播站准时响起，校少先队辅导员蓝惠中老师在广播中代表(dàibiǎo)全校师生向志和中学的老师和同学们表示热烈欢迎，日前，湖州市志和中学师生团队来到遂昌县第三中学，带着对(duì)教育的热忱和师生的友谊再次相聚，通过跨校竞技与(yǔ)教学研讨，打造体教融合实践(shíjiàn)样板，进一步加强跨地区教共体学校间的交流互动与深入合作，实现校际间高质量发展，共续(gòngxù)“山海(shānhǎi)情”，共谱“教育梦”。

湖州市志和(hé)中学的(de)师生们在领队老师的带领下，参观了(le)学校(xuéxiào)的校训石、明德楼、清枫园等基础设施，了解了学校的办学理念与(yǔ)校园文化。“三中校园好大！风景很优美！”志和学生边参观边感叹道，兴奋的议论声此起彼伏。志和中学师生们观摩了校排球队日常训练对抗赛。现场，学生们一边观摩、一边认真聆听讲解(jiǎngjiě)，不时发出惊叹声(jīngtànshēng)，更参与到激情四射的体验互动中，对排球训练的科学性和规范性有了更直观的感受。

交流期间，在两校师生(shīshēng)代表的共同见证下，遂昌县第三中学、湖州志和中学线下交流活动中心正式揭牌，标志着两校教育合作交流进入新阶段(jiēduàn)。走进线下交流活动中心，首先映入眼帘的是一张张教共体活动的记录照片，墙面上一段段(yīduànduàn)文字清晰记录着两校在硬件设施建设、德育建设、师生共进等方面(fāngmiàn)的合作举措、成效(chéngxiào)以及对未来的展望。

为促进校际教育资源共享，深化体育课堂教学研究，志(zhì)和中学吴文腾、王承泽两位老师开展体育学科送教(sòngjiào)活动，分别呈现(chéngxiàn)了《立定(lìdìng)跳远》与《双手前掷实心球》两节示范课。课后，两校体育教师围绕教学设计与课堂实践展开深度交流，共探体育育人新路径。

为构建体教融合新生态，助力学生核心素养提升与教育均衡发展，遂昌三中精心策划校园定向赛，以(yǐ)(yǐ)学生喜闻乐见的形式，增强学生体质，丰富校园体育文化生活(shēnghuó)，培养团队合作精神，以体(yǐtǐ)强心、以体育人(rén)。挑战赛以体育活动为载体，融入校史学习、劳动教育、体能训练、人际沟通等元素，通过看图拍合影、集体掷飞镖、集体跳长绳、一起(yìqǐ)拼校训、校园文化题等多种任务形式开展。

随着工作人员开始指令的发出，挑战正式开始。同学(tóngxué)们迅速投入到紧张(jǐnzhāng)而刺激的智慧解谜环节。他们围坐一团，眉头紧锁，目光如炬，仔细研究着任务。有的小组通过逻辑推理迅速找到(zhǎodào)线索，欢呼雀跃；有的小组则陷入沉思，不断尝试，最终在灵光(língguāng)一闪中突破难关。智慧的火花在校园里激烈碰撞，每一个解答(jiědá)都闪耀着同学们思维的光芒。

为落实新课标“运动能力(nénglì)、健康行为、体育品德”三维目标，强化学生(xuéshēng)体质健康与团队协作能力，志(zhì)和中学和遂昌三中还联合举办学生篮球、足球友谊赛。

两校热血健儿们(men)踏上篮球(lánqiú)赛场，展开了一场别开生面的篮球友谊赛。这场赛事，不仅是力量与技巧的碰撞，更是团队精神与合作理念的生动(shēngdòng)诠释。哨声响起，篮球高高抛起，瞬间点燃了全场的激情。

赛场上，精彩瞬间不断。球员们时而(shíér)高高跃起，在(zài)空中完成一记漂亮的投篮；时而快速突破，巧妙地避开对手的防守，将球送入篮筐。每一次进球都引发观众们的欢呼(huānhū)和掌声，现场气氛热烈非凡。

用运动(yùndòng)传递(chuándì)友谊，让足球汇聚(huìjù)力量。两校运动员们以足球为媒介，切磋球技，燃烧(ránshāo)激情，一展风采。入场后，双方队员整齐排列，面对面站立。在这一刻，没有对手，只有对彼此的尊重(zūnzhòng)与对足球共同的热爱。他们相互鼓掌致意，掌声清脆响亮，传递着友好与敬意，诠释着“友谊第一，比赛第二”的体育精神。

在(zài)赛场上，两校足球健将们(men)各显神通，紧密配合、团结协作、顽强拼搏，拿出自己的(de)看家本领(kānjiāběnlǐng)，为各自的球队贡献自己的力量。现场气氛热烈融洽，既有齐心协力、有球必争的比赛气息，又有友谊至上的良好氛围。

遂昌县(suìchāngxiàn)第三中学校长(zhōngxuéxiàozhǎng)金存根表示，在跨区域教共体的交流与帮扶中，我校师生(shīshēng)将借此良机努力吸收并内化优秀教育教学(jiàoxué)理念与教学方法，不断提高自身(zìshēn)教学能力与创新能力，共同推动我校教育教学的高质量发展。行合趋同，千里相从。两校为了(wèile)教育共富的目标，同研共育，共同努力。相信在未来的路上，精彩的教育故事会不断呈现！（遂昌县第三中学　朱雅萍）